«Раз, два, три - ну-ка, повтори!»

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Развитие речи в дошкольном детстве закладывает основы успешного обучения в школе.

Одним из актуальных направлений внедрения инновационных технологий в педагогический процесс является использование нейрогимнастических игр.

Нейрогимнастические игры представляют собой комплекс упражнений, который направлен на усиление взаимодействия полушарий головного мозга. Развитие интеллектуальных способностей и творческого начала ребенка происходит при помощи выполнения определенных движений, именно в этом и состоит суть гимнастики для мозга. Воспитанники группы №1 «Колобок» с удовольствием начали освоение нейрогимнастических упражнений, закрепляя при этом правильное звукопроизношение на индивидуальных и групповых занятиях с учителем-логопедом Вопельник Олесей Михайловной.